Las intervenciones psicológicas que han mostrado alguna evidencia científica de eficacia para el TDAH se basan en los principios de la terapia cognitivo conductual (TCC).

El tipo de intervenciones que se aplican son las siguientes:

TERAPIA DE CONDUCTA

Basado en un análisis funcional de la conducta en el que:

• se identifican los factores que están manteniendo la conducta inadecuada

• se delimitan las conductas que se desea cambiar

• se lleva a cabo la observación y registro de éstas

• se analizan las contingencias existentes, se construye un nuevo sistema de contingencias acorde con los objetivos propuestos

• se planifica un programa de reforzamientos y se evalúa el programa durante el tratamiento.

Los reforzamientos positivos pueden incluir alabanza, atención positiva, recompensas y privilegios.

Las técnicas para reducir los comportamientos no deseados incluyen el coste de respuesta, el tiempo fuera o aislamiento, la sobrecorrección, la extinción y el castigo.

Otras técnicas de modificación de conducta son la economía de fichas que combina el reforzamiento positivo, el coste de respuesta y el contrato de contingencias.

ENTRENAMIENTO PARA PADRES EN EL MANEJO DE NIÑOS TDAH

Se trata de un programa de tratamiento conductual que tiene como objetivo dar información sobre el trastorno, el entrenamiento a los padres en técnicas de modificación de conducta para mejorar el manejo de sus hijos.

También busca incrementar la competencia de los padres, mejorar la relación paterno-filial mediante una mejor comunicación y atención al desarrollo del niño.

La idea del programa es enseñar a los padres a gestionar la conducta de los niños, sin perder los nervios, sabiendo cuáles son las estrategias adecuadas para "llevar al niño"

TERAPIA COGNITIVA CON EL NIÑO TDAH

La terapia cognitiva tiene como objeto identificar y modificar las cogniciones desadaptativas, poniendo de relieve el impacto sobre la conducta y las emociones para sustituirlas por otras cogniciones más adecuadas.

Estos objetivos se llevan a cabo mediante diversos procedimientos, entre los que destacan el entrenamiento en técnicas de autoinstrucciones, autocontrol y resolución de problemas.

ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES SOCIALES

Los niños y adolescentes con TDAH presentan a menudo problemas de relación con la familia, tienen dificultades en habilidades sociales y problemas de relación con los iguales.

El entrenamiento en habilidades sociales emplea técnicas de la Terapia cognitivo-conductual.

Se recomienda la aplicación de un programa de entrenamiento conductual para los padres de los niños y adolescentes diagnosticados de TDAH, con o sin comorbilidad.

TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL AL INICIO DEL TRATAMIENTO

Se recomienda la terapia cognitivo-conductual como tratamiento inicial para el TDAH en niños y adolescentes en cualquiera de las siguientes situaciones:

• los síntomas del TDAH son leves

• el impacto del TDAH es mínimo

• hay una notable discrepancia sobre la frecuencia e intensidad de los síntomas entre los padres, o entre éstos y los profesores

• el diagnóstico de TDAH es incierto

• los padres rechazan el empleo de medicación

• en niños menores de 5 años